Hoe repareer je een Montessori-speelgoed dat niet wordt gebruikt

Snel antwoord

De meeste ongebruikte Montessori speelgoed is niet kapot. Het sluit niet aan bij de huidige fase van het kind, staat op een plek waar het kind er niet bij kan of het niet kan zien, of ligt er zo lang dat het achtergronddecoratie is geworden. Wissel de plank om, zet het speelgoed op ooghoogte en bied het aan tijdens een rustig moment voordat je het vervangt. Als twee weken van deze aanpassingen nog steeds geen enkele betrokkenheid opleveren, is het speelgoed waarschijnlijk op dit moment niet geschikt voor dit kind.

Je hebt het houten speelgoed gekocht. Je hebt het op de plank gezet. Je kind liep er drie weken lang aan voorbij. Dat is geen opvoedfout en het betekent niet dat het speelgoed weggegooid geld was. Het betekent dat het speelgoed en het moment niet op elkaar zijn afgestemd, en dat is op te lossen.

Voordat je iets anders koopt, doe je eerst een korte diagnose. De meeste ongebruikte Montessori-speelgoed valt in vier categorieën: verkeerde leeftijdsfase, verkeerde plaatsing, verkeerd moment, of te veel concurrentie op de plank. Elke categorie heeft een andere oplossing, en slechts één ervan vereist een nieuwe aankoop.

Symptoom: het speelgoed wordt volledig genegeerd

Speelgoed waar geen blik aan wordt besteed, is meestal te geavanceerd of te eenvoudig. Een 2-jarige die naar een spellingset met 52 letters staart, zal het niet aanraken, omdat de taak buiten bereik ligt. Een 4-jarige die een basisvormensorteerder negeert, is verveeld, niet koppig. Kijk 60 seconden lang zonder te helpen wat je kind met het speelgoed doet. Als ze de eerste stap niet kunnen bedenken, is het speelgoed te moeilijk. Als ze het in 20 seconden afronden en weglopen, is het te makkelijk.

De oplossing is om het speelgoed op de moeilijkheidsladder te verplaatsen, niet om het te vervangen. Voor speelgoed dat te moeilijk is, doe je de eerste stap zelf en laat je het half afgemaakt op de plank liggen. Voor speelgoed dat te makkelijk is, voeg je een uitdaging toe: sorteer op kleur, dan op grootte, dan op vorm. Speelgoed dat echt in de zone van naaste ontwikkeling van het kind ligt, zal de aandacht enkele minuten vasthouden.

• Probeer het speelgoed eerst zelf. Als jij het lastig vindt, zal je kind dat ook vinden.
• Laat speelgoed gedeeltelijk opgezet liggen, zodat het kind kan afmaken wat jij bent begonnen.

Symptoom: het speelgoed wordt opgepakt en dan binnen enkele seconden weggegooid

Korte momenten van interesse gevolgd door het laten vallen van het speelgoed wijzen vaak op een plaatsingsprobleem. Als het speelgoed in een bak met twaalf andere dingen ligt, moet het kind door de rommel graven om het te vinden. Montessori-planken werken omdat elk item een duidelijke, zichtbare plek heeft. Speelgoed dat begraven ligt, is speelgoed dat vergeten wordt.

Verplaats het speelgoed naar een lage, open plank op borsthoogte van het kind. Zet een week lang niets anders op die plank. Als het speelgoed nog steeds wordt achtergelaten, controleer dan het oppervlak. Een activiteitenbord op een gladde tafel zal verschuiven en frustreren. Een trekspeeltje op dik tapijt zal niet bewegen. Match het speelgoed met een oppervlak waar het daadwerkelijk kan werken.

• Eén speelgoed per plankgedeelte, niet één bak per categorie.
• Controleer of het speelgoed stil blijft staan of vrij beweegt, afhankelijk van wat het moet doen.

Symptoom: het speelgoed werd een week geliefd en daarna gedumpt

Dit is het klassieke probleem van speelgoedrotatie en het is het makkelijkst op te lossen. Kinderen hebben geen constante nieuwigheid nodig, maar ze hebben wel een plank nodig die verandert. Speelgoed dat een maand blijft liggen, wordt onderdeel van het meubilair. Het kind ziet het niet meer. Dit is geen teken dat het speelgoed heeft gefaald. Het is een teken dat het speelgoed een pauze nodig heeft.

Haal het speelgoed twee tot drie weken van de plank. Berg het uit het zicht op. Wanneer je het terugbrengt, zet het dan vooraan op de plank en zeg niets. De meeste kinderen gaan binnen een dag weer met teruggekeerd speelgoed aan de slag. Als het speelgoed twee keer is gerouleerd en nog steeds geen interesse krijgt, is dat je signaal om te stoppen met roteren en opnieuw te beoordelen.

• Houd 6 tot 8 speeltjes tegelijk zichtbaar, niet 20.
• Roteer volgens een schema dat je echt kunt volhouden, zelfs als dat elke twee weken is.

Symptoom: het kind gebruikt het speelgoed, maar niet zoals jij bedoeld had

Een kind dat houten letters op elkaar stapelt tot een toren in plaats van woorden te spellen, gebruikt het speelgoed niet verkeerd. Ze gebruiken het op hun huidige niveau. Montessori-speelgoed is ontworpen om open te zijn, wat betekent dat het kind de leiding neemt. Als je elk onconventioneel gebruik corrigeert, leert het kind dat het speelgoed met een test komt en stoppen ze ermee het te kiezen.

Laat het kind eerst het materiaal verkennen. Zodra ze zich op hun gemak voelen, laat je één kleine uitbreiding zien: zet de letters op een rij of match één kaart aan één letter. Als het kind de uitbreiding weerstaat, trek je je terug. Het doel is betrokkenheid, niet goede antwoorden. Speelgoed waar vrij mee wordt gespeeld, zal uiteindelijk doelgericht worden gebruikt.

• Weersta de drang om op dag één de 'juiste' manier te demonstreren.
• Voeg één uitbreiding tegelijk toe, en alleen nadat vrij spel is gevestigd.

Wanneer te stoppen met repareren en een andere optie te kiezen

Geef elke oplossing twee volle weken voordat je oordeelt. Als je het speelgoed hebt gerouleerd, correct hebt geplaatst, hebt afgestemd op de fase van het kind en het tijdens rustige speelmomenten hebt aangeboden, en het kind negeert het nog steeds, dan is het speelgoed op dit moment niet geschikt voor dit kind. Dat is geen falen van het speelgoed of het kind. Het is informatie.

Op dat moment heb je twee eerlijke keuzes. Berg het speelgoed zes maanden op en probeer het opnieuw wanneer de interesses van het kind verschuiven, of geef het door en kies iets dat aansluit bij waar je kind al naar grijpt. Houd geen speelgoed op de plank uit schuldgevoel. Ongebruikt speelgoed neemt de ruimte in die gebruikt speelgoed zou kunnen vullen.

• Twee weken consistente oplossingen is genoeg data.
• Speelgoed opbergen is een geldig resultaat, geen verspilling.

Diagnosekaart: koppel het symptoom aan de oplossing

• Geen enkele blik: Het speelgoed ligt boven of onder de huidige fase van het kind. Doe de eerste stap voor ze als het te moeilijk is, of voeg een sorteeruitdaging toe als het te makkelijk is. Als je niet kunt zien of het te moeilijk of te makkelijk is, kijk dan 60 seconden zonder te helpen.
• Opgepakt en binnen enkele seconden weggegooid: Plaatsings- of oppervlakteprobleem. Verplaats het speelgoed naar een lage open plank alleen, en controleer of het oppervlak het mogelijk maakt om te werken zoals bedoeld. Eén speelgoed per plankgedeelte gedurende één week is de test.
• Een week geliefd, daarna genegeerd: Rotatieprobleem. Verwijder het speelgoed twee tot drie weken uit het zicht en breng het dan zonder commentaar terug naar de voorkant van de plank. Twee mislukte rotaties betekent stoppen met roteren en de geschiktheid van het speelgoed opnieuw beoordelen.
• Gebruikt, maar niet zoals bedoeld: Het kind speelt op zijn eigen niveau. Sta eerst vrije verkenning toe en introduceer daarna één kleine uitbreiding zodra het comfort is gevestigd. Het te vroeg corrigeren van onconventioneel spel vermindert de betrokkenheid.
• Nog steeds genegeerd na twee weken oplossingen: Het speelgoed is op dit moment niet geschikt voor dit kind. Berg het zes maanden op of geef het door en kies speelgoed dat aansluit bij waar het kind al naar grijpt. Dit is een beslissingspunt, geen reden om dezelfde oplossingen te blijven proberen.

Wat de catalogus je vertelt over het matchen van speelgoed aan fasen

• Montessori Activiteitenbord: Leeftijd 2+, 17,7" x 11,2" x 0,8", zachte vilt met sterke bindingen, alleen vlekken reinigen. Het platte viltformaat is makkelijk op een plank achter te laten en makkelijk voor een 2-jarige om te pakken, maar vlekkenreiniging betekent dat je het niet als bad- of buitenspeelgoed moet behandelen.
• Montessori Siliconen Trekspeeltje: Leeftijd 0+, 4,9" x 4,9" x 7,1", BPA-vrij en ftalaatvrij food-grade siliconen, handwas met warm water en mild afwasmiddel. Een echt eerste speeltje voor baby's, dus als een ouder peuter het negeert, is het probleem een leeftijdsmismatch, niet het speelgoed zelf.
• Montessori Houten Spellingspel: Leeftijd 3+, bevat 52 houten letters en 28 kaarten, niet-giftig karton en milieuvriendelijk hout, kaarten alleen vlekken reinigen. Het grote aantal letters maakt dit een risico voor rommel op de plank. Als het in een bak met ander speelgoed wordt gegooid, zal het kind er niet doorheen sorteren, dus houd het als een op zichzelf staand plankitem.
• Montessori Benzinestation: Leeftijd 3+, bevat 40 montageonderdelen en 2 houten voertuigen, 19,3" x 15,4" x 6,3", milieuvriendelijk hout met niet-giftige verf. Veertig onderdelen is veel om te beheren. Als dit speelgoed wordt genegeerd, is de waarschijnlijke oorzaak dat opzetten als werk voelt, dus bouw een deel van de baan vooraf en laat het klaar liggen om mee te spelen.

Een ongebruikt Montessori-speelgoed is een signaal, geen oordeel. Controleer de fase, de plank, het oppervlak en de rotatie voordat je nog een euro uitgeeft. Meestal is één kleine verandering alles wat het speelgoed nodig had.